Comment apprendre le tango - Retour d'information

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Nous avons une vidéo complète sur les commentaires parce que nous pensons qu'il est extrêmement important d'obtenir des commentaires quelque part afin d'améliorer votre danse. Cela fait partie de ce que les classes ont pour: mettre à la disposition d'un enseignant, je l'espère, vous dire ce que vous faites correctement et ce que vous pouvez améliorer.

Vous obtenez également des commentaires dans les classes de votre succès ou l'échec d'effectuer des mouvements particuliers avec des partenaires variés. La rétroaction est le but d'un miroir ou d'une caméra vidéo.

Rappelez-vous: "Faire plus de choses plus rapidement ne peut pas remplacer les bonnes choses." - Stephen R. Covey

Au milieu de cette discussion sur l'importance de la rétroaction, nous avons voulu parler un peu d'un certain type de rétroaction que vous ne devriez pas prendre trop au sérieux. C'est le genre de chose que l'on donne pour que le locuteur se sente mieux à son sujet plutôt que pour aider véritablement.

Parfois, il prétend être une véritable aide, mais il peut être reconnu parce qu'il vous déchire. Il pourrait être évidemment ou subtilement insultant plutôt que respectueux et amical. Nous voulons que vous compreniez que les commentaires qui vous attaquent ne concernent pratiquement jamais vraiment vous. Il s'agit presque toujours d'un besoin émotionnel moins sain de la part de la personne qui critique.

Surtout quand vous êtes débutant, il y aura beaucoup et beaucoup de gens qui veulent vous faire mieux. Notre message est d'évaluer la source. Ne croyez pas que vous devez adopter tous les commentaires que vous obtenez. Vous pouvez faire confiance à ce que vous voyez et à ce que disent les personnes que vous avez choisies pour vous conseiller ou vous enseigner.

Nom d'artiste:: Vladimir Horowitz
Titre de la chanson:: Bach, Chorale Prelude
Titre de l'album:: Vladimir Horowitz: The Last Romantic
Site de l'artiste:: http://www.vladimirhorowitz.info/

(Nancy Speaking): David, avons-nous le droit de dire qu'il est peut-être notre préféré de tous les musiciens?

00:05: Donc, c'est la partie amusante pour l'enseignant, c'est vrai, ils parlent de choses vraiment profondes
00:09: Et à un niveau très intermédiaire, ce que je pense le plus important, c'est que vous pensez à apprendre de la bonne façon
00:17: Et la première chose que je veux rappeler, c'est l'importance de la rétroaction, et donc beaucoup de gens vont faire des choses et ils vont les faire trop vite, comme ça
00:26: Quelqu'un dirait, disons, par exemple, nous travaillons sur moi debout sur ma jambe d'une belle manière. Et maintenant je fais ça, ils diront
00:38: Et je vais le faire une centaine de fois, et pas une seule fois ils obtiennent des commentaires, parce qu'ils vont vite
00:44: Ils ne se voient pas dans un miroir, ils ne demandent pas à leur partenaire comment ils le font, ils ne le ressentent pas dans leur corps
00:49: Ils ne sont pas en train de filmer, il y a beaucoup de façons d'obtenir des commentaires, ils n'en font aucun,
00:54: alors ils ne font que répéter la même chose exactement de la même façon, donc ça ne va pas mieux. L'objectif n'est pas la répétition.
01:00: Le but est que chaque fois que vous le faites, vous obtenez des commentaires, alors la première fois, je vais aller à cette vitesse
01:07: Et la raison pour laquelle je vais à cette vitesse est que je peux sentir les muscles de mon propre corps qui travaillent. Encore une fois:
01:18: Et donc j'ai ressenti ce soulèvement, j'ai senti la jambe pousser le sol, j'ai senti les flexions à travers le haut du pied, la pointe de la jambe, le décalage qui s'enfonçait dans la cuisse gauche
01:27: C'est la bonne vitesse, c'est le 100% de feedback, le sens kinesthésique interne. Si je vais travailler sur une ... danse de m'embrasser,
01:39: Donc, si je m'embrasse comme ça - c'est trop vite, j'irai
01:46: Et puis vous pouvez aller plus vite, une fois que vous avez développé ce genre de sens, de quoi voulez-vous que cette forme soit
01:51: Un autre type de rétroaction est le retour d'information provenant des cassettes vidéo, nous avons un chapitre à ce sujet
01:57: Et c'est aussi valide. Un autre type de rétroaction est le retour que vous obtenez lorsque vous vous regardez dans le miroir. Et je suis d'accord avec ça, tu peux te regarder dans un miroir,
02:05: il suffit de ne pas le faire tout le temps, mais, vous savez, 10% du temps - ça ne fera pas de mal, et vous apprendrez quelque chose, vous direz: "Est-ce que je me tiens droit?"
02:13: Cela vous empêche de regarder votre partenaire, ce qui peut être mauvais, mais vous savez, c'est pourquoi vous ne le faites pas tout le temps
02:18: Vous avez un autre type de commentaires, que vous pourriez obtenir si votre professeur vous donne une correction
02:25: Mais le concept important est que tout le temps que vous ne cherchez pas la répétition,
02:30: vous cherchez à apprendre, vous cherchez "Je n'approuve pas ce que vous faites", vous aurez donc besoin d'avoir une sorte de source externe d'entrée
02:38: Alors pensez-vous, quand vous dansez, et quand vous essayez de le faire mieux, "Comment cela se ressent dans mon propre corps?"
02:45: Ou, quand il s'est effondré, ce qui arrive, ça va, quand il s'est effondré - quand est-ce qu'il s'est effondré?
02:52: Ainsi, par exemple, nous ferons parfois un moyen de sortir, disons ... et disons que la dame est trop loin
02:59: Et puis ici, comme "Oh", et vous tombez de cette façon.
03:03: La bonne chose à se demander est "Pourquoi est-il tombé de cette façon?"
03:08: Et alors peut-être que tu le refais, et c'est bon, tu le refais et tu dis "C'est encore arrivé, ça tombe comme ça"
03:14: Et puis vous voulez commencer à essayer des choses, donc vous avez un type de feedback, il est repéré là-bas
03:20: Et si vous avez de la chance, et qu'il y a un professeur pour vous donner votre avis, ou si vous avez filmé vous-même ou si votre partenaire est incroyablement prudent
03:28: Vous vous direz: "Eh bien, c'était comme ça parce qu'elle était trop loin"
03:33: Et tu diras: "Eh bien, je devrais la garder plus proche là-bas, je devrais m'assurer que si elle se promène avec mon étreinte sous cet angle, je la garde près de moi"
03:43: Mais vous ne pouvez pas avoir cela, et si vous ne l'avez pas, alors vous développez un vaste répertoire,
03:50: compréhensions, puis vous pouvez chercher des alternatives. Ainsi, par exemple, s'il tombe, la position du pied est probablement erronée.
03:57: Alors quelqu'un a marché dans un mauvais endroit, essayons des placements de pied différents, jusqu'à ce que l'un de ceux-ci mènent à ne pas tomber.
04:04: Une option différente, vous pouvez trouver quelqu'un qui est meilleur, n'a même pas besoin d'être un enseignant, juste un étudiant avancé que vous respectez et qui est gentil, et vous pouvez leur demander.
04:11: La vraie chose qui le rend plus profond est une danse, cependant, et non les choses qui ont à voir avec la macroscopique "où est-ce que je mets mon pied"
04:18: Mais à la place, les choses de cette interne ...
04:23: "Puis-je sentir mes abdos et mon épaule et ensuite passer par mon bras", ce mouvement.
04:29: Au lieu de, vous savez, "je bouge et ça n'a pas de sens"
04:32: Donc, je veux que vous pensiez que c'est la dynamique physique est l'endroit où vous vous rapportez à la musique et un partenaire qui donne du sens
04:37: Et que vous ne pouvez pas faire quelque chose de façon stupide, ou sans vous concentrer sur l'activité
04:45: Si vous le faites trop vite, ou si vous le faites quand vous êtes distrait, cela ne fonctionne pas
04:51: Donc, vous nettoyez votre esprit, vous vous concentrez sur ceci, et vous allez à une vitesse qui vous permet de sentir cela, et puis c'est beau.

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